Quando Nathan colocou na cabeça que queria porque queria um videogame portátil, ele primeiro tentou o caminho mais fácil. ;Papai não tem condições, meu filho;, ouviu do brigadista José Júnior Diógenes Bessa, 42 anos. Começava ali a saga de um garoto de 9 anos em busca do seu objeto de desejo. Uma aula de educação financeira. De deixar muito adulto com inveja. Nathan decidiu, por conta própria, juntar o dinheiro. E era um dinheirão: R$ 820.
Sem mesada, semanada nem qualquer outra fonte de renda, o menino precisou se virar sozinho. Não era problema. Ele fez planos e bolou estratégias para alcançá-los. Regra número 1: nenhuma moeda deveria ser desprezada. Regra número 2: todo e qualquer parente, do tio mais chato ao primo mais velho, precisaria ser convencido a ajudar naquela empreitada. Regra número 3: se necessário fosse, até o dinheiro das balas e do refrigerante na escola acabariam indo para o cofrinho.
No primeiro mês, o garoto percebeu que juntar R$ 820 não ia ser tão fácil quanto receber do pai o presente. Teve, então, mais ideias. Pegou as figurinhas do Pokémon guardadas em casa e vendeu para coleguinhas do colégio. Em uma viagem para Caldas Novas (GO), sugeriu uma aposta a um dos tios: quem ficasse mais tempo embaixo d;água ganhava dinheiro. Nathan, claro, venceu a brincadeira inventada por ele. Depois, fez as contas e descobriu que tinha apenas R$ 160.
Até que chegou outubro do ano passado, mês do seu aniversário. Era a grande oportunidade de engordar o caixa. O garoto ligou para cada um dos convidados e deu a ordem: ;Não quero presente. Quero dinheiro. Se puderem ajudar;; Valia quase tudo em nome do tal videogame portátil. Os avós foram generosos. Um deles deu logo de uma vez R$ 300. Nathan pulou de alegria. Refez os cálculos e descobriu que faltava muito pouco para chegar aos R$ 820.
Passada a festa, o pai não aguentou. Chamou o filho e, juntos, foram à Feira dos Importados. ;Hoje, vamos comprar seu presente;, avisou. Depois de mais de um ano de muita determinação, Nathan conseguiu o que tanto queria. Foi um dia mágico para ele. ;O empenho dele nos surpreendeu, foi uma força de vontade incrível;, emociona-se o pai, que não se incomodou em desembolsar os R$ 120 que faltavam. ;Pra mim, foi uma vitória;, resume, tímido, o garoto.
Hanna tem 9 anos, mesma idade de Nathan. É outro exemplo de uma criança com consciência financeira. Ela mesma é quem administra o dinheiro que recebe dos pais. Quando quer comprar alguma coisa, faz sacrifícios e guarda a quantia necessária. ;Tenho amigas que a mãe dá tudo o que elas pedem. E isso não é bom porque a gente vai crescer e não vai poder ficar dependendo da mãe sempre;, ensina a menina.
O valor que Hanna ganha por semana depende do comportamento dela, em casa e na escola. Se tudo correr bem, são R$ 8. ;Se eu mentir, não ganho nada. Mas se eu me comportar muito, muito bem, posso ganhar até R$ 11;, detalha. No fim do ano passado, a garota pediu à mãe uma mochila nova. Verde e cheia de bolsos. Quanto? R$ 180. Simone Vasconcelos, 43 anos, coordenadora pedagógica da escola da filha, negou. Hanna teria que usar o próprio dinheiro.
A menina remexeu a carteira e foi às compras. ;É bom ficar com dinheiro na mão porque pagando à vista você pode ter mais desconto;, explica. A estratégia deu certo. O vendedor cobrou R$ 15 a menos. Na poupança da menina, que recebe a semanada desde os 4 anos, acumulam-se cerca de R$ 1,5 mil. ;Aprendendo a lidar com o dinheiro, as crianças ganham mais responsabilidade. Fico tranquila com ela. Muito adulto não consegue fazer o que ela faz;, orgulha-se a mãe.
Felicidade
Especialistas defendem que ensinar as crianças a lidar com o dinheiro é prepará-las para a vida. Quem consegue fazer o que Nathan e Hanna fazem costuma dar mais valor às conquistas e aprende a controlar melhor a ansiedade. ;Quem tem essa consciência é mais feliz;, avalia o educador financeiro Álvaro Modernell. ;Não estamos falando em ensinar crianças a ficarem ricas. A felicidade está baseada no equilíbrio, não na riqueza;, completa o autor de seis livros sobre o tema.
Teste de educação financeira para crianças
Responda às perguntas e depois confira a sua pontuação.
Cada resposta tem uma pontuação:
a) 5 pontos
b) 10 pontos
c) 15 pontos
1. O que você conhece
sobre o dinheiro?
a) ( ) Nada, meus pais é que cuidam do dinheiro
b) ( ) Um pouco, ouço meus pais conversarem sobre isso
c) ( ) Acredito que sei e procuro gastar somente o necessário
2. Quando você recebe algum dinheiro, o que faz?
a) ( ) Gasto tudo e não sei dizer onde
b) ( ) Gasto parte do que recebo com doces, sorvetes, chocolates e outros
c) ( ) Separo parte do que recebo para meus desejos e sonhos e o restante gasto com doces, balas, figurinhas, joguinhos, etc
3. Como você faz
para guardar dinheiro?
a) ( ) Eu não guardo
b) ( ) Ponho em um cofrinho e quando ele enche, quebro e gasto tudo
c) ( ) Ponho em um cofrinho sempre com um objetivo definido
4. O que você faz com o dinheiro do lanche da escola?
a) ( ) Gasto logo tudo com doces e salgados
b) ( ) Gasto uma parte no recreio e a outra guardo para gastar depois da aula
c) ( ) Guardo uma parte para comprar alguma coisa específica e o restante gasto no recreio
5. Quando assiste a propagandas na televisão
ou as vê na internet, você:
a) ( ) Quer logo comprar o que viu e pede para seus pais
b) ( ) Busca uma desculpa e logo vai envolvendo seus pais para que comprem
c) ( ) Procura ver se já não tem aquele produto e se realmente precisa dele. Caso contrário, não dá importância
6. Ao ir ao shopping,
como você se comporta?
a) ( ) Quero comprar tudo
o que vejo
b) ( ) Aproveito a oportunidade para convencer meus pais a comprarem o que quero
c) ( ) Passeio, divirto- me e não me empolgo com promoções. Somente vou às compras quando tenho dinheiro e já sabendo o que quero comprar
7. Quanto tempo dura
sua mesada ou semanada?
a) ( ) Nunca dá para o que quero. Geralmente, peço mais dinheiro
b) ( ) Ela é suficiente, mas não sobra nada
c) ( ) Sempre guardo uma parte do que ganho para comprar o que quero e o restante gasto com minhas despesas diárias
8. Em relação a meus
amigos da escola;
a) ( ) Quero sempre ter a melhor mochila, o melhor tênis, o celular mais moderno, etc
b) ( ) Respeito meus amigos, mas procuro ter sempre o que eles têm
c) ( ) Procuro entender a situação financeira de cada um
9. O que você mais
gosta de fazer nos
fins de semana?
a) ( ) Ir ao shopping, cinema, parque, lanchar, etc.
b) ( ) Sair para passear com meus pais, de preferência onde existam lojas e entretenimentos
c) ( ) Sair, passear, curtir
meus familiares e nem
sempre gastar
10. Quando ganha
dinheiro de presente,
o que você faz?
a) ( ) Gasto tudo, era um
dinheiro que eu não esperava mesmo
b) ( ) Guardo uma parte, mas gasto o restante rapidamente
c) ( ) Como era um dinheiro
que não esperava, guardo para comprar algo que quero
Resultado
Até 70 pontos ; Gastão
Muito cuidado! Você precisa adquirir uma forma de lidar com o dinheiro que o leve ao consumo consciente. Para isso, terá de mudar imediatamente, lembrando que o dinheiro tem que ser respeitado e nunca desprezado. Durante toda a sua vida, o dinheiro passará por suas mãos. Se você não aprender a controlá-lo, terá grande dificuldade financeira. O importante é sempre guardar uma quantia para, mais à frente, conquistar seus sonhos.
De 75 a 120 pontos ; Desprevenido
Sua relação com o dinheiro está muito dispersa. É preciso mais atenção. Dê prioridade a seus desejos e sonhos. Para realizá-los, é necessário fazer escolhas. Nem sempre é possível ter tudo ao mesmo tempo. Lembre que você deve guardar parte do dinheiro que passará por suas mãos. Ganhar mesada ou semanada e gastar tudo não é recomendado para ter uma boa saúde financeira. Você pode ter problemas no futuro.
De 125 a 150 pontos ; O menino do dinheiro
Parabéns! Você parece ser bem consciente em relação ao dinheiro e está no caminho certo para se tornar uma pessoa financeiramente independente. Seus sonhos poderão ser realizados devido à sua determinação de guardar parte do dinheiro. Não se esqueça de que é preciso focar, priorizar, fazer escolhas. Continue poupando e procure influenciar seus irmãos e familiares a fazerem o mesmo.
; Fonte: Reinaldo Domingos, educador e terapeuta financeiro
Dicas
Envolva as crianças no orçamento familiar. Marque reuniões com elas e explique, de maneira didática, quanto de dinheiro entra e quanto sai da casa.
Faça com que elas se sintam participantes do orçamento. Exemplo: explique que quanto menos tempo no banho ela demorarem, menor virá a conta de água.
No caso dos brinquedos, faça o filho perceber que são produtos iguais, apesar dos valores diferentes. Se for presenteá-los com aquele mais caro, sugira alguma tarefa em troca, como menos lanches fora de casa naquela semana.
Lembre que o não de hoje pode ser importante para o futuro da criança. Ensine, desde cedo, que ela não pode ter tudo ao mesmo tempo.
Em casa e na escola
O conceito de educação financeira ganha força em todo o mundo. No Distrito Federal, algumas escolas trabalham o assunto, mas de maneira esporádica. ;É preciso uma mudança de cultura e de atitudes;, sustenta. ;Se as escolas preparam as crianças para a vida, elas não podem se esquecer de que o dinheiro faz parte da vida de todos;, acrescenta ele, que tem feito palestras em colégios do DF.
A tendência, nos próximos anos, é de que educadores se atentem à necessidade de envolver os alunos no mundo do dinheiro. Reinaldo Domingos, especialista no tema, acredita que a mudança partirá das crianças: ;Os adultos já estão cheios de hábitos e vícios;. Ele defende que, em casa, é preciso romper com o tabu de que a garotada não deve se meter no orçamento doméstico. ;Os filhos precisam sentar à mesa com os pais e conhecer as contas da casa;, orienta.
Os educadores financeiros lembram que crianças consumistas têm grandes chances de virarem adultos com problemas financeiros. Reinaldo Domingos preparou um questionário (veja arte) para que os pais possam ter ideia de como os filhos lidam com o dinheiro. O teste vale para crianças a partir de 7 anos. (D.A)