postado em 08/10/2010 08:21
As fronteiras de 250 mil estudantes brasileiros se expandirão a partir de uma parceria que será firmada hoje entre Brasil e Canadá. Os alunos que integram os 38 institutos federais ; com 280 câmpus ; espalhados pelo país poderão ser beneficiados pelo convênio Brasil;Canadá, a ser assinado entre o Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif) e a Association of Canadian Community Colleges (ACCC). O convênio prevê um intercâmbio entre estudantes dos dois países, possibilitando a brasileiros uma experiência de formação que pode variar de quatro meses a um ano, em uma das cerca de 150 escolas técnicas do Canadá.A parceria é firmada após uma semana de debates e troca de experiência entre gestores canadenses e brasileiros, no 1; Encontro Brasil;Canadá de Educação Profissional e Tecnológica, entre 4 e 8 de outubro. Segundo a presidente do Conif, Consuelo Sielski, o objetivo é aumentar as possibilidades de formação dos estudantes. ;Com o convênio, o governo poderá oferecer mais experiência aos estudantes e consolidar a qualidade com um conhecimento único. A experiência também vai ser um diferencial para a profissão dos estudantes;, afirma. Consuelo reforça ainda que o intercâmbio vai atingir os servidores da educação profissional, com o objetivo de fortalecer áreas de estudo entre os dois países.
Entre as que já despertaram interesse dos canadenses para a troca de experiências estão turismo, gastronomia, agricultura, aeronáutica, telecomunicações, meio ambiente e novas tecnologias, como o estudo do biodiesel. Consuelo explica que, para ingressar nas turmas de intercâmbio, os estudantes devem ser submetidos a avaliações de língua estrangeira e de conteúdo relacionado ao curso de interesse no país parceiro. ;Até o fim do ano, já tem uma turma indo para lá. Os demais intercâmbios vão depender da realidade de cada instituto. Os países vão definir o interesse em fazer o intercâmbio;, aposta Consuelo.O diretor de Políticas de Educação Profissional do Ministério da Educação, Luiz Caldas, é mais cauteloso quanto ao prazo de aplicação das ações provenientes do acordo: ;No início do ano que vem, vamos colocar em funcionamento algumas das ações acordadas. Temos que definir, até o fim do ano, as áreas e as instituições onde irão acontecer a pesquisa e a formação;, estima. Caldas explica que o convênio envolve a coordenação direta do Conif, com o apoio e a mediação do ministério. ;O MEC vai garantir que todo e qualquer movimento que se faça na linha de atuação deve ser custeado. Não pode implicar custo para o estudante e o profissional;, enfatiza. O diretor não soube afirmar qual seria o custo do convênio em função das ações que ainda deverão ser firmadas até o fim do ano, mas não acredita que ;a projeção esteja fora do limite;. Em 2003, o orçamento destinado à educação profissional do MEC era de R$ 1,2 bilhão ; montante elevado para R$ 4,9 bilhões em 2010.
Pioneiro
O convênio de intercâmbio com o Canadá foi feito a partir de outra parceria bem-sucedida com a AACC: o programa Mulheres Mil, também realizado no âmbito dos institutos federais. Ele surgiu em 2007 como um programa-piloto, com prazo para ser finalizado este ano, a partir de uma metodologia desenvolvida pelas instituições canadenses de garantia de capacitação profissional para populações desfavorecidas, entre elas aborígenes e imigrantes. O conhecimento do sistema de acesso a essas mulheres ; que envolve o reconhecimento de aprendizagem prévia e identificação vocacional e profissional ; foi repassado ao Brasil e aplicado em 12 institutos das regiões Norte e Nordeste, com a oferta de cursos técnicos vinculados à capacidade produtiva local.
A camareira Josilane Costa, 31 anos, foi uma das beneficiadas pelo projeto. Ela integrou a 1; turma do Instituto do Amazonas, iniciada em 2008. ;Quando eu comecei o curso, tinha trabalhado só três meses, oito anos atrás. Não pensava em voltar a estudar ou trabalhar;, conta. Josilane nasceu na Zona Oeste de Manaus e começou a trabalhar como babá aos 13 anos. Aos 18, conheceu o marido e pai dos seus quatro filhos. Depois de ter feito o curso técnico de camareira, que teve a duração de um ano, Josilane conquistou o emprego e a vaidade perdida ao longo dos anos. ;Hoje, tenho vontade de me arrumar e de estudar cada vez mais;, conta. Atualmente, Josilane trabalha no hotel Novotel Manaus, onde pratica com os hóspedes os conhecimentos do curso técnico e das aulas de inglês e japonês que está cursando.
"Até o fim do ano já tem uma turma indo para lá. Os demais intercâmbios vão depender da realidade de cada instituto. Os países vão definir o interesse;
Consuelo Sielski, presidente do Conif
Consuelo Sielski, presidente do Conif
Para saber mais
O que fazem os institutos
No último 23 de setembro, foram publicados três decretos voltados aos institutos federais. Os documentos permitem a reposição de servidores ; cargos técnico e docente ; por concurso público sem prévia autorização dos ministérios da Educação e do Planejamento. Para o coordenador de gestão da rede federal de educação profissional do MEC, Alexandre Vidor, os decretos representam a maturidade do modelo.
Os institutos federais, que têm status de universidade, ofertam educação básica, principalmente em cursos de ensino médio integrados à educação profissional técnica de nível médio; ensino técnico em geral; cursos superiores de tecnologia, licenciatura e bacharelado em áreas em que a ciência e a tecnologia são componentes determinantes, em particular, as engenharias, bem como programas de pós-graduação lato e stricto sensu. A prioridade dos institutos é assegurar a formação inicial e continuada do trabalhador. Eles foram criados a partir da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, formada pelos centros federais de educação tecnológica (Cefets), escolas agrotécnicas federais e escolas técnicas vinculadas a universidades. (LL)