O ensino superior na modalidade de educação a distância (EaD) oferece, pela primeira vez, mais vagas do que o ensino presencial, segundo dados do Censo da Educação Superior 2018, divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O levantamento mostra que, ao todo, foram oferecidas 13,5 milhões vagas, no ano passado, para educação superior no Brasil ; 7,1 milhões para cursos a distância e 6,4 milhões para graduações presenciais.
Para o ministro da Educação, Abraham Weintraub, a expansão do ensino a distância é uma tendência mundial. ;Isso só tende a se consolidar;, afirmou. Apesar disso, os cursos presenciais ainda tiveram mais alunos novos matriculados em 2018. Houve 2 milhões de matrículas na modalidade presencial e 1,3 milhão em cursos EaD. A educação tradicional também lidera em número de cursos e de alunos que concluem a formação.
A professora Cláudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas (FGV), explica que o aumento de vagas na modalidade a distância é reflexo de mudanças sociais e tecnológicas. ;Com o avanço da tecnologia, é natural que haja essa expansão. Mas, são precisos a tutoria adequada e a definição de padrões de qualidade;, alerta. ;É necessário acompanhamento permanente, conexão com os alunos e comunidades virtuais que funcionem bem. O ideal seria a educação semipresencial, pois seria possível avaliar o progresso do aluno e continuar sendo flexível.; O curso a distância mais procurado, tanto em universidades privadas quanto públicas, é o de pedagogia
O censo mostrou ainda que a oferta de vagas de ensino superior é maior nas instituições privadas ; cerca de 12 milhões, contra 835 mil nas públicas. De acordo com Carlos Moreno, da Diretoria de Estatísticas Educacionais (Deed) do Inep, existem 2,5 mil universidades e faculdades privadas, o que representa 75% da rede.
Em relação à modalidade EaD, o setor privado também prevalece, com 7 milhões de vagas. Já o setor público detém apenas 113,1 mil. Segundo Cláudia Costin, as faculdades privadas têm maior oferta porque são voltadas para o adulto que trabalha ; e que prefere administrar a rotina e aproveitar o tempo em casa. Conforme os dados do censo, apenas cinco instituições particulares concentram mais de 50% dos alunos que cursam EaD.
A vendedora Renata Martins, 25, estuda marketing digital a distância no Centro Universitário Iesb. Ela conta que escolheu a modalidade devido à facilidade de poder montar o próprio horário e à mensalidade mais barata. ;A qualidade de ensino é equivalente à do curso presencial. E ainda posso estudar em casa, sem atrapalhar a rotina de trabalho;, diz.
A estudante Yasmin Reis, 20 escolheu cursar administração EaD na Faculdade Anhanguera como segunda graduação ; ela também faz educação física na Universidade de Brasília (UnB). Yasmin afirma que o ensino a distância é uma boa opção para quem deseja flexibilidade e comodidade, mas não considera a qualidade melhor que a do presencial. ;Durante as videoaulas surgem questionamentos e dificuldades. Infelizmente, não tem ninguém para ajudar de imediato, como em uma sala de aula;, relata. Além disso, para Yasmin, existe um ;deficit de conhecimento no que diz respeito à prática;. ;Recomendo se a pessoa não tiver outra forma de estudar, mas não como primeira opção;.
* Estagiários sob supervisão de Odail Figueiredo
Veto a PEC do Fundeb
O governo retirou o apoio à Proposta de Emenda à Constituição (PEC) da deputada Professora Dorinha Rezende (DEM-TO), que aumenta de 10% para 40% a participação da União no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). O ministro da Educação, Abraham Weintraub, afirmou que o Executivo deve enviar ao Congresso proposta que prevê aumento para 15%. Para o ministro, a PEC da deputada ;fere o equilíbrio fiscal, não é solvente a longo prazo e apresenta erros técnicos;.
Compare
Estatísticas da educação superior por modalidade de ensino ; Brasil 2018
A distância Presencial
Cursos 3.177 34.785
Vagas 7.170.567 6.358.534
Ingressantes 1.373.321 2.072.614
Matrículas 2.056.511 6.394.244
Concluintes 273.873 990.415
Fonte: Censo da Educação Superior 2018