O ingresso em uma boa universidade é um desafio cada vez mais difícil para os jovens. Assim, é comum que adolescentes adotem rotinas de estudo que incluem horas de dedicação diárias. A exigência fica cada vez maior à medida que os alunos avançam nos ensinos fundamental e médio, chegando ao ápice na época de preparação para o vestibular e o Exame Nacional de Ensino Médio (Enem). No entanto, dúvidas sobre qual é a melhor estratégia para fixar o conhecimento são comuns entre professores, alunos e pais. Muito dever de casa significa melhor ou pior desempenho?
Coautor do trabalho, Javier Suarez-Alvarez explica que foi analisado o desempenho dos jovens no aprendizado de ciências e matemática. Segundo a análise, aqueles cujos professores passavam tarefas de casa sistematicamente tinham o desempenhado aumentado significativamente, não sendo necessárias muitas horas de dedicação por dia. Na verdade, uma hora em frente aos livros era suficiente para notas acima da média. Mas foi mesmo a habilidade de estudar sozinho, sem depender de ajuda de outra pessoa, que se mostrou realmente eficaz. ;Permitir que o aluno realize um trabalho autônomo, aspecto-chave da aprendizagem autorregulada, está claramente conectado ao rendimento acadêmico;, assegura Suarez-Alvarez.
Estudo independente é o caso de Júlia Cabral, 11 anos, aluna do 6; ano do ensino fundamental. A mãe, Fabiana Cabral, 40, afirma que a filha é bastante autônoma e não precisa ser cobrada constantemente para que estude. ;Ser mais autônomo é melhor. A dependência é ruim tanto para os pais quanto para a criança, porque vai chegar uma hora em que ela vai ter de andar sozinha;, avalia. A adolescente conta que costuma se dedicar de uma a duas horas por dia, e que, nas semanas de provas, acaba ocupando uma tarde inteira.
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