Na manhã desta quinta-feira (15) o Instituto Ayrton Sena fez o lançamento do EduLab21, projeto que reunirá especialistas da Universidade de Ghent, na Bélgica, e no Instituto de Ensino e Pesquisa (Insper) para desenvolver e reunir pesquisas sobre políticas educacionais. O objetivo é disseminar o conhecimento entre gestores e professores para desenvolver ações que melhorem o ensino no país.
A iniciativa se propõe a refletir sobre quatro questões centrais: Quais competências são importantes para se conquistar uma vida plena de realizações no século 21, como desenvolver essas competências na escola, como avaliar o desenvolvimento dessas competências e como transformar o conhecimento relativo ao desenvolvimento e à avaliação dessas competências em políticas públicas que beneficiem a todos os alunos.
A diretora do projeto, Tatiane Filgueiras, afirma que o projeto é uma continuidade do trabalho desenvolvido pelo instituto e que a ideia nasceu da necessidade de atrelar o estudo científico as políticas públicas para realizar programas mais eficazes. ;Hoje em dia não podemos falar em melhoria de políticas sem falar de evidências. O intuito do projeto é disponibilizar o conhecimento na área da educação para que os agentes possam desenvolver politicas publicas com mais chance de sucesso;, explica.
Para Tatiane, um dos desafios das escolas é ensinar os conteúdos de forma integrada. ;Atualmente, as disciplinas são trabalhadas de forma compartimentada e na vida real não é assim. A gente utiliza vários conhecimentos ao mesmo tempo na resolução de problemas no nosso dia a dia. Os alunos precisam sair dos colégios sabendo essa competência;, argumenta.
[SAIBAMAIS] Daniel Santos, membro do comitê deliberativo do eduLab 21 aponta que uma das novidades do projeto é a ênfase na pesquisa com foco no desenvolvimento do aluno. Ele acredita que desenvolver formas auxiliar o aluno a focar nas aulas ajudará as escolas a preparar melhor os alunos. ;Muitas vezes é dito que a solução para melhorar o desempenho na sala de aula é reduzir a quantidade de alunos na sala de aula, valorizar o professor e melhorar a qualidade do conteúdo passado. Tudo isso é importante mas só terá impacto se o aluno tiver a capacidade de manter a atenção na aula, ter disciplina no estudo e respeitar o professor. A escola precisa aprender a preparar o aluno para isso;, argumenta.
Os grupos de estudos vão transformar as informações produzidas e colhidas em produtos como artigos científicos, textos e cartilhas e passar para gestores e representantes das secretarias de edução dos estados do Acre, Pernambuco, Ceará, Goiás, Rio de Janeiro e Santa Caratina, que são colaboradoras do projeto.