Professora de português, Maria Rosana Guimarães Zwieczykowski acredita na importância de escrever bem. Tanto que desenvolve atividades para levar os estudantes a evoluir na redação. ;Quando eles adquirem essa habilidade, podem expressar as ideias de forma clara e objetiva e, assim, ser entendidos;, justifica.
Maria Rosana defende a necessidade de as crianças aprenderem a ordenar os pensamentos e a usar as regras do idioma para expressá-los. ;Depois de jovens e adultos, podem se manifestar sem medo e, dessa forma, ser aceitos pelos demais;, ressalta a professora, que atua no magistério público do Paraná há 25 anos e há 19 leciona no Colégio Estadual Professor Dario Veloso, do município de Mallet. Ela tem alunos do ensino fundamental e médio e do curso de formação de docentes.
Para a professora, erros ortográficos comprometem a imagem profissional. Por isso, a preocupação em capacitar os alunos para a escrita e, assim, ajudá-los a se tornar cidadãos mais seguros e confiantes.
No primeiro semestre deste ano, Maria Rosana desenvolveu o projeto Cuidando do Meio Ambiente, para incentivar a escrita entre os alunos do 6; ano do ensino fundamental e colaborar na criação de uma consciência cidadã. Os estudantes foram desafiados a enviar cartas à população do município para tratar de temas como lixo e limpeza urbana. ;Deu bons resultados;, garante. ;Os alunos, motivados, escreveram outras cartas para falar sobre os cuidados para evitar a dengue.;
Algumas cartas foram publicadas no jornal da cidade. ;Eles gostam quando as cartas aparecem no jornal e querem escrever bem para que sua produção seja a escolhida;, revela Maria Rosana. ;Muita gente comentou, as cartas foram lidas em outras escolas, e isso é um incentivo para que os alunos melhorem cada vez mais a escrita.; Na próxima etapa, as cartas tratarão da importância da preservação das nascentes e rios do município.
Leitura ; Outro projeto desenvolvido por Maria Rosana com os alunos do 6; ano é voltado para a leitura. ;Ela é a base para a boa escrita;, garante. Nesse projeto, os estudantes são estimulados a pegar livros nas bibliotecas da escola e do município, por empréstimo. Os que mais leem recebem prêmios. ;É gratificante perceber que todos os alunos se empenham para participar do concurso;, diz. ;Com isso, estão criando o hábito da leitura, e as produções estão cada vez melhores e mais criativas.;
Com os estudantes do 9; ano, a professora desenvolve, desde o ano passado, um . ;Eles fazem tudo: criaram o blogue, escrevem e postam. Eu apenas incentivo e ajudo.; Com alunos do 3; ano do ensino médio, o projeto envolve a leitura de temas polêmicos, de interesse dos próprios estudantes. Cada grupo fica com um tema. A partir da leitura, os alunos selecionam informações, vídeos, charges, notícias e outros textos sobre o assunto e os apresentam ao restante da turma. Depois da apresentação e de debate sobre o tema, eles produzem texto dissertativo.
;Desde que comecei a trabalhar dessa maneira, percebo que as produções melhoraram muito, pois eles têm mais facilidade para escrever quando conhecem melhor o assunto;, justifica. Maria Rosana tem graduação em letras e pós-graduação em língua portuguesa e literatura e em mídias da educação.