Gina Vieira é uma professora dedicada, apaixonada pelo que faz. Escolheu a profissão, como ela mesma diz, por acreditar que ;a educação é uma ferramenta poderosa para transformação social;. Uniu o dom de educar à capacidade de transformar e criou o projeto Mulheres Inspiradoras, buscando a valorização da figura da mulher.
A ideia nasceu depois de Gina assistir um vídeo postado por uma de suas alunas em uma rede social. Nas imagens, a jovem, de 13 anos, se apresentava dançando. ;A música que era executada tinha um apelo erótico e depreciativo à figura da mulher; a roupa que a menina usava e a coreografia que ela fazia, tudo isso deu ao vídeo um teor que me incomodou;, explica a professora.
Gina entendeu que a menina pretendia com aquela publicação se sentir valorizada, e aí se deu conta de que ;a nossa cultura sempre representa a mulher como um objeto sexual, de satisfação, a partir de um determinado padrão de beleza;. ;Se essa menina estava se inspirando nesses referenciais femininos, um caminho possível seria trazer outros referenciais;, diz.
Foi então que surgiu o projeto, para mudar a visão dos jovens sobre o papel da mulher na sociedade. ;Daí vem o nome Mulheres Inspiradoras, que teve como premissa essencial apresentar para os jovens outras representações do que significa ser mulher.;
Professora da Secretaria de Educação do Distrito Federal, Gina Vieira é licenciada em letras e possui especialização em educação a distância e em desenvolvimento humano, educação e inclusão escolar. Atualmente, dá aulas no Centro de Ensino Fundamental n; 12 de Ceilândia, região administrativa de Brasília, onde implementou o projeto Mulheres Inspiradoras.
Projeto
Inicialmente, a professora buscou trabalhar o protagonismo dos estudantes. ;Eu optei por metodologias que me ajudassem a colocá-los no centro do processo e que os estimulasse a uma participação mais ativa.; Nesse contexto, Gina propôs aos alunos a leitura de seis obras de autoria feminina, incluindo autoras com idade similar à deles, como Anne Frank e Malala Yousafzai.
Em seguida, foi sugerido aos alunos estudar a biografia de dez grandes mulheres bem diferentes uma das outras. ;Coloquei mulheres idosas, jovens, negras, brancas, com pouca escolaridade, com muita escolaridade;, afirma Gina. A intenção era fazer com que os jovens compreendessem que, independente de onde a mulher esteja, ela pode ocupar um papel e exercer funções que causem impacto positivo na sua comunidade.
Outra etapa do projeto consistiu em levar os alunos a conhecer mulheres inspiradoras da comunidade onde moram. Na fase final, eles foram convidados a escolher a mulher inspiradora de suas vidas. ;A gente queria que eles compreendessem também um pouco mais a respeito da própria história.; A maioria dos jovens, garante a professora, escolheu a mãe, a avó ou a bisavó para entrevistar.
Resultados
O primeiro ganho que Gina percebeu foi a ampliação do repertório de leitura dos alunos. ;A gente criou momentos de leitura em sala de aula e os alunos se envolveram muito;, celebra a professora. ;Foram momentos muito ricos de aprendizagem, de reflexão e de discussão.;
Outro ponto importante foi a priorização da escrita autoral. ;Mas, para além dos saberes acadêmicos, houve também mudanças do ponto de vista do comportamento desses alunos.; Gina explica. ;Alguns alunos me confessaram: ;professora, eu não sabia, mas eu era machista, porque eu acreditava que a mulher não podia fazer algumas coisas, e quando a gente estudou a biografia das mulheres que a senhora trouxe, eu fiquei impressionado com as coisas fantásticas que as mulheres fizeram;.;
Mas os ganhos não param por aí. ;Outro ponto com o qual eu não contava foi a questão do quanto o projeto colaborou para o fortalecimento dos vínculos familiares.; Gina lembra, emocionada, quando uma mãe lhe disse que era muito grata à escola pelo projeto. ;Ela disse que o momento em que o filho dela a entrevistou e se declarou inspirado pela pessoa que ela era fez com que os vínculos entre os dois fossem ainda mais fortalecidos.;
Os textos produzidos pelos alunos após as entrevistas foram reunidos e publicados em um livro, que leva o mesmo nome do projeto. O objetivo, explica Gina, é contribuir para o debate sobre a necessidade da desconstrução do machismo, dando visibilidade para essas grandes mulheres que muitas vezes ficam esquecidas.
O projeto Mulheres Inspiradoras deu tão certo que conquistou diversos prêmios. O primeiro deles, em 2014, foi o 4; Prêmio Nacional de Educação e Direitos Humanos, apoiado pelo Ministério da Educação. Em seguida veio a conquista do 8; Prêmio Professores do Brasil e do 10; Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. O projeto também foi o vencedor do 1; Prêmio Ibero-Americano.
No total, o Mulheres Inspiradoras já levou para o Centro de Ensino Fundamental n; 12, de Ceilândia, mais de R$ 100 mil em prêmios. O objetivo, agora, é ampliar o projeto. A professora Gina, junto com a instituição educacional, está selecionando 30 professores, de 15 escolas do Distrito Federal, que queiram difundir a proposta.
Programa
Gina Vieira é a entrevistada da semana do programa Educação no Ar, produzido pela TV MEC e transmitido semanalmente pela TV NBR. A entrevista é veiculada sempre às quintas-feiras, a partir das 9h10, e reprisada no mesmo dia, às 16h10. A veiculação se repete às sextas, às 8h e às 19h; no sábado, às 20h; e no domingo, às 13h30.
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