Um grupo de pesquisadores da Escola de Educação da Universidade de Durham, no Reino Unido, desenvolveu e testou, durante três anos, um conjunto de carteiras escolares com telas sensíveis ao toque pensadas especialmente para facilitar o ensino. O invento se mostrou muito eficaz após os experimentos, dos quais participaram aproximadamente 100 crianças. As mesas digitais, grandes o bastante para serem usadas por cerca de quatro alunos, são conectadas em rede a um tablet controlado pelo professor e à lousa no centro da sala de aula, na qual o conteúdo das carteiras pode ser ampliado e discutido em conjunto. Os testes foram feitos com atividades voltadas para o aprendizado de expressões matemáticas. Depois, os resultados foram comparados aos de grupos que realizaram atividade parecida, mas com as ferramentas tradicionais de ensino: giz, lápis e papel.