{"id":235208,"date":"2026-05-01T07:15:00","date_gmt":"2026-05-01T10:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.correiobraziliense.com.br\/cbradar\/?p=235208"},"modified":"2026-05-01T05:38:45","modified_gmt":"2026-05-01T08:38:45","slug":"a-psicologia-diz-que-as-geracoes-nascidas-dos-anos-60-e-70-tornaram-se-mais-resilientes-nao-por-melhor-criacao-mas-por-uma-negligencia-benigna-que-obrigou-as-criancas-pequenas-a-se-auto-regular-e-res","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.correiobraziliense.com.br\/cbradar\/a-psicologia-diz-que-as-geracoes-nascidas-dos-anos-60-e-70-tornaram-se-mais-resilientes-nao-por-melhor-criacao-mas-por-uma-negligencia-benigna-que-obrigou-as-criancas-pequenas-a-se-auto-regular-e-res\/","title":{"rendered":"A psicologia diz que as gera\u00e7\u00f5es nascidas dos anos 60 e 70 tornaram-se mais resilientes n\u00e3o por melhor cria\u00e7\u00e3o, mas por uma neglig\u00eancia benigna que obrigou as crian\u00e7as pequenas a se auto-regular e resolver problemas"},"content":{"rendered":"\n

Gera\u00e7\u00f5es passadas<\/strong> costumam ser lembradas como mais duras, mais desenroladas e menos dependentes de supervis\u00e3o constante. Na psicologia do desenvolvimento, isso abre uma discuss\u00e3o importante sobre resili\u00eancia<\/strong>, autorregula\u00e7\u00e3o, toler\u00e2ncia \u00e0 frustra\u00e7\u00e3o e repert\u00f3rio de enfrentamento. Nem sempre a diferen\u00e7a veio de uma cria\u00e7\u00e3o infantil melhor, e sim de rotinas com mais autonomia, mais tempo livre e menos interven\u00e7\u00e3o adulta.<\/p>\n\n\n\n

Por que essa ideia ganhou for\u00e7a na psicologia?<\/h2>\n\n\n\n

A compara\u00e7\u00e3o entre inf\u00e2ncia de d\u00e9cadas atr\u00e1s e inf\u00e2ncia atual aparece com frequ\u00eancia em consult\u00f3rio, escola e pesquisa. Crian\u00e7as nascidas sob uma cria\u00e7\u00e3o infantil mais solta precisavam negociar conflitos na rua, lidar com t\u00e9dio, esperar a vez e encontrar solu\u00e7\u00f5es sem media\u00e7\u00e3o imediata. Esse treino cotidiano fortalecia autonomia emocional e resolu\u00e7\u00e3o de problemas, ainda que nem sempre fosse percebido como educa\u00e7\u00e3o intencional.<\/p>\n\n\n\n

Neglig\u00eancia benigna, nesse contexto, n\u00e3o significa abandono grave nem omiss\u00e3o perigosa. O termo aponta para situa\u00e7\u00f5es em que o adulto estava presente na estrutura da vida da crian\u00e7a, mas n\u00e3o monitorava cada passo, cada brincadeira e cada desconforto. Para muitas gera\u00e7\u00f5es passadas, isso produziu pr\u00e1tica repetida de ajuste, improviso e autocontrole.<\/p>\n\n\n\n

Autonomia na inf\u00e2ncia realmente melhora a capacidade de enfrentar dificuldades?<\/h2>\n\n\n\n

Autonomia<\/strong> n\u00e3o nasce de discurso motivacional. Ela se constr\u00f3i quando a crian\u00e7a experimenta pequenas doses de risco manej\u00e1vel, toma decis\u00f5es compat\u00edveis com a idade e lida com consequ\u00eancias reais. Fazer um trajeto curto, administrar um conflito entre amigos ou organizar o pr\u00f3prio tempo s\u00e3o experi\u00eancias que alimentam senso de compet\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

Na cl\u00ednica psicol\u00f3gica, esse ponto \u00e9 relevante porque resili\u00eancia n\u00e3o \u00e9 tra\u00e7o fixo. Ela depende de aprendizagem, contexto e repeti\u00e7\u00e3o. Quando a cria\u00e7\u00e3o infantil elimina toda frustra\u00e7\u00e3o, toda espera e toda incerteza, a crian\u00e7a pode crescer com menos pr\u00e1tica para se regular diante de imprevistos, cobran\u00e7as e perdas comuns da vida adulta.<\/p>\n\n\n

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\"Conflitos
Conflitos entre pares tamb\u00e9m ensinam resili\u00eancia e resolu\u00e7\u00e3o de problemas.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O que as gera\u00e7\u00f5es passadas viviam no dia a dia que hoje ficou mais raro?<\/h2>\n\n\n\n

Gera\u00e7\u00f5es passadas eram expostas a rotinas simples, mas psicologicamente exigentes. N\u00e3o havia tanta customiza\u00e7\u00e3o da inf\u00e2ncia, nem resposta imediata para qualquer inc\u00f4modo. Isso aparecia em comportamentos bem concretos:<\/p>\n\n\n\n