{"id":247190,"date":"2026-05-24T11:27:00","date_gmt":"2026-05-24T14:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.correiobraziliense.com.br\/cbradar\/?p=247190"},"modified":"2026-05-24T11:01:42","modified_gmt":"2026-05-24T14:01:42","slug":"as-pessoas-mais-inteligentes-de-uma-turma-inteira-costumam-nascer-nesses-3-meses-segundo-pesquisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.correiobraziliense.com.br\/cbradar\/as-pessoas-mais-inteligentes-de-uma-turma-inteira-costumam-nascer-nesses-3-meses-segundo-pesquisa\/","title":{"rendered":"As pessoas mais inteligentes de uma turma inteira costumam nascer nesses 3 meses, segundo pesquisa"},"content":{"rendered":"\n

O m\u00eas em que voc\u00ea nasceu pode ter dado uma vantagem real na escola, e isso tem nome cient\u00edfico. O fen\u00f4meno do m\u00eas de nascimento e intelig\u00eancia<\/strong> \u00e9 chamado de efeito da idade relativa<\/strong>, e ele explica por que crian\u00e7as nascidas em determinados meses consistentemente se destacam em rela\u00e7\u00e3o aos colegas de turma.<\/p>\n\n\n\n

O que \u00e9 o efeito da idade relativa e como ele funciona?<\/h2>\n\n\n\n

Quando uma turma escolar \u00e9 formada, todas as crian\u00e7as s\u00e3o agrupadas pelo ano de nascimento. Mas uma crian\u00e7a nascida em janeiro<\/strong> e outra nascida em dezembro<\/strong> do mesmo ano chegam \u00e0 sala com at\u00e9 11 meses<\/strong> de diferen\u00e7a de desenvolvimento.<\/p>\n\n\n\n

Na inf\u00e2ncia, 11 meses \u00e9 uma eternidade. Essa diferen\u00e7a se traduz em maturidade cognitiva, f\u00edsica e emocional. A crian\u00e7a mais velha da turma aparece como “mais inteligente”, recebe mais aten\u00e7\u00e3o e est\u00edmulo, e vai acumulando vantagens ao longo dos anos.<\/p>\n\n\n

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\"Meses
Meses de nascimento e desempenho escolar<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Quais s\u00e3o os 3 meses que produzem os alunos mais destacados?<\/h2>\n\n\n\n

Nos pa\u00edses onde o ano letivo come\u00e7a em setembro, como no Reino Unido<\/strong>, as crian\u00e7as nascidas em setembro<\/strong>, outubro<\/strong> e novembro<\/strong> s\u00e3o consistentemente as mais velhas da turma e, portanto, as que mais se destacam academicamente.<\/p>\n\n\n\n

No Brasil<\/strong>, onde o corte \u00e9 em mar\u00e7o, os meses que conferem essa vantagem s\u00e3o mar\u00e7o<\/strong>, abril<\/strong> e maio<\/strong>. Nascer logo ap\u00f3s o corte significa ser um dos mais velhos do grupo por todo o ciclo escolar.<\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m: Estudos mostram que as pessoas mais educadas costumam nascer nestes meses<\/a><\/p>\n\n\n\n

Isso significa que quem nasceu no fim do ano \u00e9 menos inteligente?<\/h2>\n\n\n\n

N\u00e3o. O efeito n\u00e3o mede intelig\u00eancia real, mede vantagem circunstancial. Uma crian\u00e7a nascida em dezembro n\u00e3o tem menos capacidade, ela simplesmente compete com colegas at\u00e9 11 meses<\/strong> mais velhos durante os anos mais cr\u00edticos do desenvolvimento.<\/p>\n\n\n\n

O problema \u00e9 que essa desvantagem inicial tende a se consolidar. Crian\u00e7as rotuladas como “mais lentas” recebem menos desafios, menos expectativa e menos incentivo, o que acaba afetando de verdade o desenvolvimento ao longo do tempo.<\/p>\n\n\n\n

Esse efeito some na vida adulta?<\/h3>\n\n\n\n

Em grande parte, sim. Estudos mostram que a vantagem do m\u00eas de nascimento perde for\u00e7a significativa ap\u00f3s o ensino m\u00e9dio. Na vida adulta, fatores como esfor\u00e7o, ambiente e oportunidades pesam muito mais do que a data no calend\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

Onde esse fen\u00f4meno foi mais estudado e comprovado?<\/h2>\n\n\n\n

O efeito foi observado em sistemas educacionais de dezenas de pa\u00edses, incluindo Estados Unidos<\/strong>, Canad\u00e1<\/strong>, Jap\u00e3o<\/strong> e v\u00e1rios pa\u00edses europeus. Ele tamb\u00e9m aparece no esporte: atletas profissionais de modalidades coletivas t\u00eam concentra\u00e7\u00e3o desproporcional de nascimentos nos primeiros meses ap\u00f3s o corte de suas categorias de base.<\/p>\n\n\n\n

Os dados do esporte s\u00e3o ainda mais contundentes do que os da educa\u00e7\u00e3o, porque a sele\u00e7\u00e3o \u00e9 mais r\u00edgida. No futebol europeu e no h\u00f3quei canadense, por exemplo, a maioria dos atletas de elite nasceu nos primeiros 3 meses<\/strong> ap\u00f3s o corte et\u00e1rio das categorias juvenis.<\/p>\n\n\n

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\"Meses
Meses de nascimento e desempenho escolar<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O sistema escolar poderia resolver esse problema?<\/h2>\n\n\n\n

Algumas solu\u00e7\u00f5es j\u00e1 foram testadas. Dividir turmas por semestre de nascimento, adiar a entrada de crian\u00e7as nascidas pr\u00f3ximas ao corte e treinar professores para reconhecer o efeito s\u00e3o as abordagens mais estudadas.<\/p>\n\n\n\n

Veja as principais propostas que pesquisadores j\u00e1 avaliaram:<\/p>\n\n\n\n