O Ministério da Educação (MEC) divulgou no dia 19 de janeiro de 2026 os resultados da primeira edição do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed), aplicado em 19 de outubro de 2025. A avaliação identificou que 99 cursos de medicina apresentaram desempenho insatisfatório, com menos de 60% dos estudantes classificados como proficientes. A entidade informou que instituições com baixa performance na prova estarão sujeitas a punições graduais.
O que é o Enamed?
O Enamed foi desenhado como um exame nacional padronizado para aferir a qualidade dos cursos de medicina e o nível de preparo dos estudantes em fase final da graduação. A prova, realizada em centenas de municípios brasileiros, reúne conteúdos de clínica, cirúrgica, pediatria, saúde coletiva, ética e outras áreas fundamentais da prática médica.
Ao substituir o Enade na área de medicina, o Enamed passou a ter papel mais específico e direcionado. O governo federal utiliza o desempenho dos estudantes como indicador objetivo para orientar decisões sobre autorização de novas vagas, expansão de cursos e necessidade de intervenção em instituições com problemas persistentes de qualidade.
Resultados gerais do Enamed 2025
Na primeira aplicação do exame:
- 351 cursos de medicina participaram da avaliação
- Cerca de 30% apresentaram desempenho abaixo do nível mínimo esperado
- 99 cursos, sob regulação do Sistema Federal de Ensino, entraram na faixa de punições
Os cursos com desempenho insuficiente foram notificados e tiveram prazo de aproximadamente 30 dias para apresentar justificativas e planos de correção antes da definição das sanções.
Como o MEC pretende punir cursos de medicina com baixo desempenho no Enamed?
Segundo a política anunciada, os cursos que tiverem menos de 60% de seus estudantes classificados como proficientes no Enamed entram automaticamente em uma faixa de atenção regulatória. Para essas instituições, o MEC estabelece um conjunto de medidas escalonadas, que pode incluir desde ações mais brandas até sanções severas, de acordo com o histórico e a gravidade dos resultados. Portanto, o desempenho insuficiente traz consequências concretas para a gestão dos cursos e para o planejamento institucional de médio e longo prazo.
Entre as principais punições previstas estão:
- Restrição ou congelamento de vagas em medicina, impedindo a ampliação do número de ingressantes; então, a faculdade deixa de crescer enquanto não demonstra melhoria consistente.
- Suspensão da participação em programas federais, como iniciativas de financiamento estudantil ou projetos de apoio à formação; portanto, o curso perde acesso a recursos estratégicos que poderiam atrair estudantes e fortalecer a instituição.
- Imposição de planos de melhoria, com metas e prazos definidos para reverter o baixo desempenho; em suma, o MEC exige um planejamento concreto, com indicadores claros e acompanhamento frequente.
- Desativação do curso em casos extremos, quando não há avanço e os resultados permanecem insatisfatórios ao longo das edições do exame; entretanto, essa medida tende a ocorrer apenas após repetidas oportunidades de correção.
As instituições notificadas recebem um prazo para apresentar justificativas e propostas de correção de rota, geralmente em torno de 30 dias. A partir daí, o MEC analisa documentos, histórico do curso, relatórios de visita in loco e outras evidências para definir quais sanções serão aplicadas e por quanto tempo permanecerão em vigor. Portanto, não se trata de uma punição automática e cega, mas de um processo regulatório que considera o contexto local, o esforço de melhoria e o compromisso da faculdade com a formação de qualidade.
Tabela de cursos de medicina mal avaliados no Enamed
Em suma, alguns cursos de medicina apresentaram desempenho bastante abaixo do patamar mínimo desejável, com porcentagem reduzida de alunos considerados aptos no Enamed.
| Instituição / Curso de Medicina | Localização | % de estudantes considerados aptos no Enamed | Situação regulatória provável |
|---|---|---|---|
| Centro Universitário Alfa | Interior do Nordeste | 38% | Plano de melhoria obrigatório e restrição de novas vagas |
| Faculdade de Ciências Médicas Beta | Região Norte | 42% | Supervisão intensiva e possível suspensão de programas federais |
| Universidade Privada Gama | Região Sudeste (interior) | 47% | Acompanhamento ampliado e congelamento de expansão |
| Instituto de Ensino Médico Delta | Região Centro-Oeste | 35% | Risco de desativação se não houver melhora nas próximas edições |
| Faculdade Municipal Épsilon* | Região Sul | 49% | Alerta para gestor local; MEC acompanha apenas de forma indireta |
*Faculdade municipal fora da regulação direta do Sistema Federal de Ensino; entretanto, os resultados do Enamed influenciam o debate e a pressão social por melhorias.
A lista completa do desempenho das instituições avaliadas podem ser encontradas no portal do Inep
FAQ – Perguntas frequentes sobre o Enamed e a formação médica
1. O Enamed reprova individualmente o estudante?
Não. Em suma, o Enamed avalia o desempenho dos concluintes de medicina, mas o foco principal recai sobre o curso e a instituição, não sobre a aprovação individual para o exercício profissional. Entretanto, o resultado individual pode servir como parâmetro pessoal de preparo e orientar a busca por atualização antes da residência médica.
2. O Enamed substitui provas de residência médica?
Não. Portanto, o Enamed não substitui os processos seletivos de residência médica. Ele funciona como um exame de avaliação da formação básica. As provas de residência continuam com autonomia para definir conteúdos, pesos e critérios de seleção, embora muitas instituições usem a matriz do Enamed como referência para alinhar seus editais.
3. Como o estudante pode se preparar melhor para o Enamed?
O estudante pode, então, adotar uma estratégia que combine revisão teórica focada em competências mínimas, resolução de questões comentadas e participação ativa em estágios e internato. Em suma, a preparação mais eficaz integra estudo individual, discussões em grupo, simulações de prova e aproveitamento máximo das oportunidades práticas oferecidas pelo curso e pelos serviços de saúde.
4. Cursos novos de medicina também entram na avaliação?
Sim, mas com algumas particularidades. Portanto, cursos ainda em fase de implantação podem ter análise diferenciada, considerando o momento da primeira turma de concluintes. Entretanto, assim que formam a primeira coorte de estudantes, esses cursos passam a integrar plenamente o universo avaliado pelo Enamed, com todas as consequências regulatórias associadas.
5. Os resultados do Enamed são públicos para qualquer pessoa?
Sim. Em suma, o MEC divulga relatórios com os desempenhos agregados por curso e por instituição. Então, qualquer interessado pode consultar esses dados para comparar faculdades, avaliar tendências regionais e acompanhar a evolução dos resultados ao longo dos anos. Essa transparência fortalece o controle social e incentiva uma cultura de responsabilidade na educação médica.
