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Com as férias escolares de fim de ano chegando, muitas famílias já pensam em como ocupar as tardes das crianças longe das telas. Um estudo científico feito na Alemanha dá um bom motivo para tirar o tabuleiro do armário. Nele, jogos de dados com o dado tradicional, aquele de pontinhos, ajudaram crianças de 4 a 6 anos a contar melhor e a reconhecer padrões numéricos, um ganho que ainda aparecia um ano depois.
Pesquisa alemã comparou dado de pontos com dado de cores
A pesquisa foi conduzida pela professora de didática da matemática Hedwig Gasteiger, da Universidade de Osnabrück, com Korbinian Moeller, da Universidade de Loughborough, no Reino Unido. O trabalho foi publicado em 2021 no periódico Journal of Experimental Child Psychology, dedicado à psicologia experimental e ao desenvolvimento infantil.
As crianças participaram de sete sessões de 30 minutos ao longo de quatro semanas, sempre com jogos de tabuleiro de percurso parecidos com o Ludo. A diferença estava no dado: um grupo usou o modelo tradicional, de um a seis pontos, e o outro jogou com dados de cores ou de símbolos sem valor numérico, segundo o comunicado da Universidade de Osnabrück.
Contagem e leitura de padrões avançaram com o dado de pontos
As crianças que jogaram com o dado de pontos se saíram melhor em duas frentes: a contagem e a capacidade de reconhecer e usar estruturas numéricas. Na prática, essa habilidade cognitiva aparece quando a criança olha para a face do dado com cinco pontos e entende a quantidade pela disposição deles, sem apontar um por um.
O efeito sobre o reconhecimento de estruturas não sumiu com o fim das partidas. Em um teste feito um ano depois da intervenção, a diferença entre os grupos nessa habilidade cognitiva continuava presente, de acordo com a universidade. Para Gasteiger, jogar com dados tradicionais é uma forma eficaz e de baixo custo de estimular as primeiras competências numéricas.
O detalhe que separa os grupos é simples. Cada jogada com o dado de pontos pede que a criança transforme o desenho em número e depois mova a peça a mesma quantidade de casas. Com dados de cores, a jogada vira só associação visual, sem quantidade envolvida, e foi exatamente essa variável que os pesquisadores isolaram.
Como levar o dado de pontos para a rotina das crianças pequenas
O achado vale para jogos de percurso comuns, sem necessidade de material pedagógico específico, desde que usem o dado tradicional. Partidas curtas, com um adulto incentivando a criança a dizer quantos pontos saíram e a contar as casas, aproximam a rotina do que foi testado. Dados e peças pequenas precisam ficar longe de bebês e crianças muito novas, pelo risco de engasgo.
Brincar sem tela traz outros ganhos para o desenvolvimento infantil, especialmente quando acontece ao ar livre. A matéria abaixo reúne o que as pesquisas dizem sobre atenção e raciocínio nesse tipo de brincadeira.
Estudos mostram que crianças que brincam ao ar livre desenvolvem melhor atenção e raciocínio➔
O que o estudo muda na hora de escolher um jogo para os filhos?
Muda principalmente o olhar sobre o dado. Nos jogos de dados com pontos tradicionais, cada rodada vira um pequeno exercício de matemática. Já as versões com cores ou figuras não mostraram o mesmo efeito no estudo científico conduzido em Osnabrück.
As expectativas, porém, precisam ficar no lugar. A pesquisa mediu habilidades numéricas iniciais em crianças de 4 a 6 anos e não mostra que jogos de dados, sozinhos, garantam bom desempenho escolar. O mais sensato é tratá-los como parte de uma rotina com conversa, leitura e brincadeiras variadas. Dificuldades persistentes com números merecem uma conversa com a escola ou com um profissional.
A boa notícia é que o recurso é barato e cabe numa tarde qualquer, entre um lanche e outro. Que tal separar um tempo nas próximas férias para algumas rodadas com as crianças? E na sua casa, os pequenos já reconhecem o cinco do dado de relance ou ainda contam bolinha por bolinha?
Para quem acompanha a rotina dos pequenos, o tempo de tela é outro tema que pesa no dia a dia. A matéria a seguir mostra o que o excesso de telas pode fazer com a fala das crianças.
O que o excesso de telas faz na fala e no desenvolvimento infantil➔