O reconhecimento da física Marcia Barbosa, atual reitora da UFRGS e apontada pela Forbes em 2026 como uma das 10 brasileiras que transformam a ciência, joga luz sobre uma questão fundamental: a baixa representação feminina em carreiras de exatas e tecnologia. Apesar de avanços, dados mostram que mulheres ocupam menos de um terço dos cargos em áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) no Brasil, um cenário que precisa ser desafiado desde a infância para garantir um futuro mais diverso e inovador.
A principal barreira são os estereótipos de gênero, que sugerem que meninas não têm a mesma aptidão para matemática ou ciências. Essa percepção, muitas vezes reforçada na escola e em casa, afasta o interesse por essas disciplinas antes mesmo que uma escolha profissional seja feita. A falta de exemplos visíveis de mulheres bem-sucedidas no setor agrava o problema.
Mudar essa realidade exige um esforço conjunto. A atuação de Barbosa em grupos como o de Mulheres na Física da União Internacional de Física Pura e Aplicada (IUPAP) é um exemplo de como a articulação institucional pode criar mudanças. No Brasil, iniciativas como o programa “Meninas Digitais” promovem o contato de jovens com a programação e a robótica de forma lúdica, sendo um caminho eficaz para despertar o interesse.
Como reverter este cenário e incentivar o interesse em tecnologia e exatas?
Apresentar exemplos de mulheres que se destacam em áreas de STEM (sigla em inglês para ciência, tecnologia, engenharia e matemática) é fundamental. Divulgar a trajetória de cientistas, engenheiras e programadoras ajuda a criar referências e a mostrar que esses espaços também pertencem a elas.
É preciso conectar a ciência e a matemática ao dia a dia. Em vez de focar apenas em fórmulas abstratas, demonstrar como a programação cria aplicativos ou como a engenharia resolve problemas urbanos torna o aprendizado mais concreto e interessante. Isso transforma o estudo em uma ferramenta de impacto real.
Desconstruir estereótipos desde cedo é outra ação essencial. Isso passa por oferecer brinquedos que estimulem o raciocínio lógico, como blocos de montar e kits de ciência, e incentivar a curiosidade sem distinção de gênero. As perguntas devem ser encorajadas e as respostas, buscadas em conjunto.
Escolas e famílias precisam criar ambientes seguros para que as meninas possam errar e experimentar sem medo de julgamento. O apoio de professores e pais é crucial para fortalecer a confiança e o interesse pelas matérias de exatas, celebrando cada pequena conquista no processo de aprendizado.
Programas de mentoria que conectam estudantes com profissionais da área também geram um impacto positivo. Essa interação oferece orientação de carreira, desmistifica os desafios do setor e fortalece a rede de apoio feminina, mostrando que elas não estarão sozinhas em sua jornada profissional.
