Anuário da educação aponta desigualdades das escolas públicas do Brasil

Alunos brincam de pular corda durante intervalo no Ginásio Experimental Olímpico Reverendo Martin Luther King, na Praça da Bandeira, no Rio de Janeiro - (crédito: Tomaz Silva/Agência Brasil)

Com intuito de reunir dados educacionais do Brasil, o Anuário Brasileiro da Educação Básica 2025, divulgado nesta quinta-feira (25/9), aponta as desigualdades nas escolas públicas em diferentes regiões. O documento aponta que apesar dos avanços ao longo dos anos, o país ainda enfrenta desafios na oferta de infraestrutura básica, como acesso à água potável, energia elétrica, banheiros e cozinha. 

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Elaborado pelo Todos Pela Educação, Fundação Santillana e Editora Moderna, o anuário analisa temas como aprendizagem, infraestrutura, professores, tecnologia, financiamento e equidade étnico-racial. O programa identificou que menos da metade das escolas públicas contam com tratamento de esgoto e mais de 20% não têm serviço de coleta de lixo.

Entre as disparidades regionais relacionadas à oferta de infraestrutura básica, é destacado a falta de água potável — que afeta três em cada dez escolas públicas no Acre e Roraima — ausência de energia elétrica, que prejudica aproximadamente um terço das unidades do Acre e Amazonas; e falta de banheiro, que atinge mais de 25% das escolas públicas em Roraima.

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Segundo o diretor de políticas públicas da Fundação Santillana no Brasil, André Lázaro, o anuário é um instrumento de cidadania. “Ele nos ajuda a compreender quais são os avanços e desafios da principal alavanca de transformação do país que é a educação”, afirmou. Segundo Lázaro, apesar dos desafios logísticos que o país enfrenta — como o transporte escolar na Amazônia — a sociedade brasileira deve ser parabenizada pelo esforço coletivo, destacando a importância dos professores. 

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A publicação também aponta questões como a climatização nas salas de aula, uso da tecnologia e acesso aos anos iniciais do ensino fundamental. O anuário identificou que apenas 38,7% das salas de aula em escolas públicas brasileiras contam com algum tipo de climatização, como ar-condicionado, aquecedor, ventilador ou climatizador. Mas os números variam em relação as localidades: no Sudeste, apenas 21,5% das aulas contam com climatização, enquanto no Centro-Oeste o resultado aponta 64,2%

*Estagiária sob supervisão de Pedro Grigori